上海
相信这几天在网络上热度最大的事件就是“教材插图”了吧，其实早在之前就有很多网友针对人民教育出版社的小学教材插图表达了自己的看法，但事件真正发酵起来的时间是5月26日。
就在26日，“人教版数学教材插图引争议”的话题登上热搜，在热搜上网友都针对人教版教材发表了自己的看法。
不少网友表示人教版的教材插图中的人物眼神奇怪、毫无美感，对比之前的教材存在十分明显的审美差距。
但是后来经过仔细检查之后，还有网友发现了这些材料插图事实上其实还存在更严重的问题，那些人物存在器官裸露问题和政治形态问题。这些问题都不是用一句不同审美可以掩饰的，所以教材插图中还存在除审美之外更严重的问题。
于是在大家的质疑声中，人民教育出版社表示会重新绘制数学教材封面和部分插图。但是人民群众所要求的已经不只是重绘插图了，而是彻查。彻查为什么会在孩子们的教材中发生这种非典型的错误？为什么会有这种奇怪的插图？这些奇怪插图的背后又代表着什么？
在群众中的呼声中，教育部于26日回应插图事件，表示：责成人民教育出版社立即整改，而且教育部还要求全面排查全中国的中小学教材，并建立了意见快速反映通道。并且在30日，教育部又有了新动向。
教育部官网在30日发布了新通知，表示针对近日的教材插图事件已成立专门的调查组，将彻查本次教材插图的背后问题，对相关的负责人将严肃追究责任，并且会及时向社会方面公布调查结果。
对于教育部的通知，人民群众都表示支持、信任。教材无疑是教育事业中的重要一环，尤其是中小学教材对于还十分稚嫩的中小学生来说，就是他们对于知识、审美方面接触最多的认知来源。
如果教材存在问题，那么中小学生受到的影响不用多说。因为那些奇怪的教材插图，那些还十分幼小的中小学生就有可能会产生厌学心理，严重的话还将影响中小学的审美认知。
都说教育是民族事业的基石，教材发生问题的时候，我国的教育事业也将遭受十分严重的破坏，这些教材问题的背后影响的将是成千上万朵花骨朵，所以对于教材问题我们决不能姑息，一定要彻查。
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